Documentos e debates: Capítulo 1: Contato inicial

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Visitantes frequentes de Ensinando American History.org diga-nos que somos o site de referência para fontes primárias. Adoramos ouvir isso. Mas nunca estamos satisfeitos!

Estamos sempre procurando maneiras mais eficazes de empacotar fontes primárias em nosso banco de dados para dar aos professores flexibilidade máxima para atender às necessidades dos alunos, especialmente as necessidades de leitores relutantes ou com dificuldades.

Hoje, apresentamos um recurso recém-organizado no Ensinando História Americana site com um nova ferramenta projetado para envolver os alunos em controvérsias que animaram as gerações anteriores. O Ensino da História Americana desenvolveu os dois volumes Documentos e Debates Coleção para ilustrar as questões em jogo em alguns dos momentos mais cruciais da história americana. Os estudiosos do Ashbrook Center editaram cada volume da coleção. Sarah Morgan Smith editou o Volume 1 e o pesquisador sênior Ashbrook David Tucker editou o Volume 2. Estamos complementando esta coleção acessível com um nova ferramenta: gravações de áudio das principais fontes de cada capítulo. Cada capítulo também inclui perguntas de estudo e uma introdução ao tópico.

Começamos com o primeiro capítulo de Documents and Debates, Volume 1: 1493 – 1865. Intitulado “Contato Inicial”, o Capítulo 1 revela uma diferença de opinião talvez surpreendente entre os escritores espanhóis durante os primeiros empreendimentos europeus no “Novo Mundo”.

É difícil para as mentes do século XXI compreender o tratamento brutal que os indígenas receberam dos primeiros exploradores espanhóis. Os documentos deste capítulo fazem perguntas essenciais sobre o tratamento de Cristóvão Colombo aos nativos da ilha que ele encontrou. Como Colombo justificou as duras medidas que tomou para pacificar os nativos? Outros criticaram suas ações?

De fato, houve críticos espanhóis do tratamento “brutal e voraz” que Colombo e outros infligiram ao povo indígena. O teólogo Francisco de Vitória, por exemplo, “procurou atenuar a dureza da conquista, argumentando que a lei – civil, natural e divina – deveria prevalecer em todos os lugares”. De Vitoria argumentou que “mesmo no Antigo Testamento, onde muito foi feito pela força das armas, o povo de Israel nunca tomou a terra dos incrédulos porque eram incrédulos ou idólatras ou porque eram culpados de muitos pecados contra a natureza”. Era moralmente errado matar pessoas inocentes, “exceto quando não há outros meios de continuar as operações da guerra justa”. (Documento D)

Colombo rebateu que a cultura indígena no Novo Mundo era ilegal e hostil à civilidade européia. Ele reclamou que as autoridades espanholas haviam julgado suas ações “como faria com um governador que foi à Sicília ou a uma cidade … colocada sob governo regular”. Em vez disso, ele pediu que “fosse julgado como um capitão que foi da Espanha para as Índias para conquistar um povo numeroso e guerreiro, cujos costumes e religião são muito contrários” aos da Espanha (Documento B). Os líderes expedicionários sucessivos agiram como Colombo, enquanto os argumentos de seus críticos chegaram às autoridades reais espanholas, influenciando a transferência de poder entre os governadores dos assentamentos espanhóis.

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Cada capítulo do Coleta de documentos e debates consiste em uma introdução ao tópico do debate, trechos de documentos que representam perspectivas concorrentes e perguntas para discussão para ajudar seus alunos a analisar essas perspectivas. Outras questões para discussão orientam os alunos a estabelecer conexões entre o debate em questão e outros debates da história americana. Esses recursos estão disponíveis nas versões de bolso e PDF do Documentos e debates: Volume 1.

O que há de novo? Nosso colega, Jeremy Gypton, gerente de programas para professores, registrou-se lendo os documentos de cada capítulo. Os professores podem seguir o link de Jeremy e compartilhar as gravações com seus alunos. Essa ferramenta será um recurso valioso para os professores, diferenciando as instruções para leitores relutantes e aprendizes auditivos.

Em duas semanas, 23 de junho, apresentaremos o primeiro capítulo de Documents and Debates, Volume 2, 1865-2009: Reconstruindo o Sul. Publicaremos um capítulo por mês de cada volume do Coleta de documentos e debates até que todos os vinte e nove debates com gravações estejam completos.

À medida que explorarmos esses volumes nas próximas semanas, você descobrirá que eles cobrem as questões duradouras da vida americana: o esforço para equilibrar liberdade e igualdade, bem como liberdade e ordem; a luta pela inclusão e plena participação de afro-americanos, mulheres e trabalhadores; o conflito sobre como os EUA devem organizar sua economia e qual o papel que o governo deve ter na vida econômica americana; e a discussão sobre como os EUA devem usar seu poder no mundo.

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