Envolver os alunos no passado e no futuro da América

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Angus McDougall, professora de Hiram, Ohio, matriculada no programa de Mestrado em História e Governo Americano (MAHG) pelas mesmas razões pelas quais outros professores fazem. Ele apreciou sua programação, planejada para a conveniência dos professores que trabalham. Comparando-o com programas de história americanos em outras universidades, ele viu que o MAHG, ao contrário dos outros, abrange todos os períodos da história dos EUA. Atrai especialistas do corpo docente de universidades de todo o país para oferecer esse currículo abrangente. Também abrange o governo e instituições políticas americanas. As turmas são mantidas pequenas, permitindo que os participantes se envolvam na discussão dos documentos principais que estudam.

McDougall decidiu tentar um primeiro curso residencial intensivo de verão. No entanto, ele se sentiu em conflito. O curso duraria o feriado de quatro de julho.

“Esse é um dia sagrado para mim” McDougall explicou. A cada ano, ele dedica uma hora particular à leitura de toda a Declaração, incluindo a lista de assinantes. “Então passo o resto do meu dia com minha família. Em nossa pequena cidade de Hiram, Ohio, temos um jogo anual de softbol de quatro de julho, com os veteranos jogando contra os jovens. As pessoas que cresceram aqui voltam a jogar, mesmo de fora do estado. Perdi esse dia pela primeira vez na minha vida porque estava no MAHG. ”

Naquele ano, antes de um jantar de comida tradicional para o quarto, Peter Schramm (então diretor de Ashbrook) pediu aos voluntários que se levantassem e lessem a Declaração de Independência. Cada aluno do MAHG lê várias frases, o aluno final lê a lista de delegados. “Eu não conseguia segurar. Eu tive que sair e ligar para o meu irmão para contar a ele. Eu sabia naquele dia que o programa MAHG era algo especial e eu estava ficando. ”

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Um dos primeiros cursos de McDougall foi “The Early Republic”, ministrado por equipe do historiador e estudioso Jefferson Rob McDonald (da Academia Militar dos EUA em West Point) e Steve Knott (um cientista político da Academia Naval dos EUA que escreve sobre Hamilton). Suas perspectivas contrastantes levaram a debates vigorosos na sala de aula. “Agora eu tento dar minhas próprias aulas dessa maneira”, disse McDougall. “Espero paixão e engajamento.”

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Largar livros didáticos e focar em documentos primários ajuda os alunos do ensino médio a entender melhor o passado. Mas, para realmente se envolver nessa história, McDougall descobre que os adolescentes precisam de experiências concretas. É por isso que ele e seus colegas da Crestwood High School inventaram uma “escola dentro da escola”: A Academia Experimental Americana.

Consulte Mais informação sobre a academia e como ela evoluiu do trabalho de tese de mestrado de McDougall para um estudo do passado e do futuro de Ohio.



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